林翰佐主任 科普教育者的斜桿人生
生物科技學系林翰佐主任日前接受台灣電視公司「台灣名人堂」節目邀約專訪，針對科普教育及自身的學習歷程提供分享。原來翰佐老師除了學校專任教師的工作外，也同時義務性擔任《科學月刊》雜誌社的總編輯，而這本具有傳奇色彩，歷經50年不曾間斷的科普雜誌，今年才剛贏得雜誌生涯的第五座金鼎獎。
是怎樣的動力，驅使著林翰佐主任在百忙當中，願意投入心力在繁瑣的雜誌編務工作？面對科學傳播與教育，主任又有怎樣的觀察與看法？現在就透過專訪，一窺林翰佐主任在科學人，教育者及科普雜誌編輯身份轉換間的斜桿人生。
問：翰佐主任您好！主任接受電視台的專訪會不會緊張呢？
林翰佐主任(以下簡稱林)：其實接受電視台的專訪並不會緊張啦！這次節目的錄製相當順利，一氣呵成！倒是上節目前，在主播專用的化妝間裡化妝，反而是個難得的經驗。
這次接受台視專訪，碰到不少銘傳畢業的年輕校友在從事節目製播工作，看到大家在專業領域中努力工作，心裡是非常感動。
問：這次老師接受專訪，起因是你擔任《科學月刊》的總編輯，可以簡單介紹這是一本怎樣的雜誌呢？
林：《科學月刊》是一本國內發行最久的科普雜誌，今年已邁入50年。早期由一群年輕的學者所創立，直到今天，《科學月刊》仍秉持著引介新知，啟迪民智的理念，透過紙本文字將科學新知傳遞給一般大眾。
問：今年《科學月刊》第五度榮獲文化部的金鼎獎，您有什麼感想呢？
林：感謝！其實獲獎都是雜誌編務上所有參與者共同的努力。不過近幾年來，我們的確在雜誌的內容中做了些調整與努力，很高興這樣的努力，可以獲得評審委員們的肯定。
問：《科學月刊》在風格上做了怎樣的調整與努力呢？
林：把科學的內容作適度轉譯，變成一般大眾可以理解、願意閱讀的內容，但又必須在趣味之中不失其科學性，這就是困難之處。就如同一位優秀的廚師在烹調過程中，必須思量在不損及食材營養價值的前提下，煮出好吃的菜是一樣的概念。現今世界花花綠綠，能吸引眼球，可以關注的事情很多，所以紙本設計要更為活潑，文字精簡才能吸引更多的讀者青睞。
問：如同老師所說的，紙本出版業的市場衰退是目前趨勢，那老師為什麼會堅持持續投入雜誌的編務工作？
林：就我的觀點，閱讀是深度學習的唯一方法。學習其實是一種自我理解的過程，往往需要一點沉澱與思考的時間，這時候文字其實是一個相當不錯的媒介。它可以反覆翻讀，細細咀嚼其中意義。
我知道現在也有其他科普的推廣者嘗試著以影片或影音的方式呈現，這對於吸引眼球的功能上可以達到更好效果。不過若想要更深入的理解，還是需要閱讀與思考喔！現今科普傳播的生態系中較以往更具有層次，彼此之間也有相當緊密的合作，而我們仍堅守在文字出版這一環，這也是我們擅長的部份。
問：感覺老師又有學校行政、教學、研究的事情，又有雜誌編務工作，會不會忙不過來啊？
林：忙是一定的，但是不論是學校與雜誌社，我都有專業的團隊一起合作，讓我可以有餘裕因應所有事物。每個人都有自己所追求的人生價值，當你做的事情是你喜歡的，雖然忙但也會覺得很ＯＫ。況且這些工作內容其實並不相違背喔！
我們在學校上課，內容也需要吸引同學們的眼球，對教學內容份量上的拿捏也會有所考量。如果學生無法提起學習興趣，再好的內容也無法達到傳道授業的標準。
問：學生在學校難免還會因為考試壓力勉強的記誦一下，雜誌要賣得出去，真的要有相當的吸引力。
林：是的！所以每期雜誌的發想，內容的制定，都是編輯人員絞盡腦汁的作品。我們希望呈現的成果，對於非科學背景的同學也有些吸引力，願意花時間坐下來看看我們的雜誌。科學是一個相當有趣的東西，花點時間閱讀相關的文章，對這個世界會有不同的理解。
問：請老師用一句話，為您的科普教育的斜桿人生做個小結吧！
林：只要能讓讀者及學生，覺得科學超級酷、超有趣，這樣就夠了！
