新冠病毒從去年年底開始在中國大陸爆發後，武漢疫情慘重，一月廿三日封城嚴控，經歷76天痛苦抗疫好不容易解封，這場戰役可謂慘烈。沒想到二月底從義大利、西班牙等國陸續爆發新疫情，美國更在三月中旬確診病例與死亡人數節節高升，飆上全球第一，看起來新冠病毒正在全球大流行，短期內恐無法緩和平息。
疫情嚴重影響全球的經濟發展，對各國來說一方面要抗疫，一方面對疫後的經濟振興也必須做好「提前部署」，雙重壓力比2003年SARS流行時期還要嚴峻，但是在此步步維艱時期，企業若無「化危機為轉機」的思維與提前部署經營，疫期一旦解封，極可能陷入倒閉危機。
從武漢封城的經驗中，除了嚴格管制所有武漢市民的自由行動之外，更嚴格管制所有資源的分配。值得注意的是在這段「零接觸」時期，靠得就是網路連線與線上零售和外送系統，這樣的「宅經濟」因運而興，協助武漢城內／城外，不會受到封城的限制，提供給居民防疫與民生日用資源，可持續對抗新冠病毒。
網路的線上教學，更提供學生在家隔離期間能夠繼續學習，不受影響，這樣的「停課不停學」也促成各級學校的教師開始改變，以多元教學的方式與內容，來激發學生更主動的學習動機與動力。對未來教育平台與教學內容可說是最即時的「革命」。
銘傳從今年春節時期就對新冠病毒防疫工作步步用心，主動關心無法即時入境的陸生、港澳生、境外生，同時搭建MS Teams的線上系統，讓師生無論是在大陸、港澳、境外或台灣本地，不受病毒影響能夠繼續上課，在「零接觸」的學習平台上，我們正在做最新的教學與學習實驗。
儘管如此，我們的眼光並未停留在防疫與度過疫期而已。在疫情壓力之下，2020大陸暫停陸生來台，未來陸生可能劇減甚至歸零，這是危機；在此同時少子女化持續加劇，也是另個危機。在這麼多重的危機夾擊之下，尋求轉機，靠得就是全體師生更用心的創造銘傳的品牌與口碑，在逆勢中尋求成長，就在各位每天的教學與學習品質上，培養出更多能夠禁得起任何考驗的銘傳人，走出我們銘傳的特色，以創新的教學來吸引全球各地學子，這正是我們逆勢成長的第一步啊！
