前瞻未來，我們正面對兩大挑戰 : 人口結構的鉅變，與以AI智能革命為主軸的第四次產業革命。
於人口結構的鉅變，一方面是勞動力的短缺，整體而言，至2015年起適齡勞動力的停滯將達到臨界點，人口老化和勞力短缺將同步浮現，然而弔詭的是；另一方面卻是勞動力過剩或失衡，目前許多開發中國家，其適齡勞動參與不到60%，並且這些失衡現象將隨著第四次產業革命而漫延惡化。
AI智能革命的第四次產業革命，其發展趨勢為 : 生產方式與思維方式的改變、速度競爭所帶來的速度優勢，以及跳躍式發展。其反映於職場的，依美國統計2007-2015例行工作減少55%；相對於高教領域的困境則是，學用差距的擴大，於是30歲以下的離校生61%認為需要新技能、93%必須自費學習。
人口結構鉅變和智能革命兩大挑戰是人類的共同問題。面對此一鉅變，身為教育志業的一份子，我們必須協助下一代找到出路，帶著年輕學子接受挑戰，勇於應變。我們的大方針是 : 堅守創新教學的定位方向，強化學生「十力」，鼓勵學生動手作、從實踐中去學習，鼓勵大膽創新、勇於嘗試、著重反思。
我們的具體作為，有二大重點：第一、跳脫當前高教領域的困境，順應世界潮流，劍及履及的創新規劃課程，使每位銘傳子弟都能學有所用、學能所用；第二、強化銘傳全球教育，讓銘傳的學生走進世界、了解世界、站在前端、贏在起跑線。
關於第一項的重點作為，依據中程校務發展計畫，作資源整合，跨域連結和專業互助，於教學方向上，則是順應世界潮流，將大數據收集與AI運用課程融入各個學院及智慧校園建設，使每一位銘傳學生擁有最佳的就業武器，以及克服險阻的能力。
關於第二項的重點作為，銘傳全球教育系統以實踐全球知識在地化，在地知識全球化為核心，擴大銘傳全球教育系統的合作成員，增加與國際知名大學合作，成立在該國的銘傳校區，讓我們的學生有更多的機會，以更少的費用即能選擇自己理想的專業和理想的地區，去追逐理想、規劃人生、邁向成功。
作為一個教育志業者，我們的使命與責任，就是秉持創辦人書生興學、知識報國的壯志，以及「人之兒女，己之兒女」的胸懷，教導學生專心求知，協助學生迎向挑戰，奔向成功。
