隨著少子化浪潮的衝擊，高教經營的景況愈見嚴峻。根據資料顯示，自108學年度開始，大專院校新生人數將以2萬或3萬不等的遞減趨勢快速銳減，有人將此一高校警鐘形容成其瀕臨「斷崖邊緣」，其實並不誇張。本校辦學績優雖廣獲好評，但面對此一危局情勢，亦不能不嚴肅以待。
事實上，高教經營環境惡化非自今日始，少子化只是其中較顯著的一環，其它包括來自全球各大學競逐生源、國內高教供給過剩、乃至高教教學與產業脫節等，都是關鍵因素。換言之，如今的青年學子在邁入大學之門前，比起過往擁有更多的選擇空間。在這個買方市場當道的年代，新生為什麼非選擇銘傳？在回答問題之前，得先問銘傳究竟擁有那些無可取代的吸引力，成為新生唯一的選擇？
為因應此一嚴峻形勢，本校在近年來推動諸多重大變革與建制。舉其大者如成立網路電視台整合校內影音資源、設立VR實驗室引進最新虛擬與擴增實境技術、推動微學分課程、頒授十力證書、以智慧教室建構智慧校園、持續添購最新設備等，這些建制已讓銘傳面貌不同以往。為拉近產學距離，增進銘傳學子就業競爭力，學校更積極推動銘傳創業學院，全面啟動教學行動化、產學全面化與行政專業化的作為，全校各院系亦配合動起來！
為締造更大競爭力與吸引力，只有「教育三化」的啟動是不夠的，還需要貼進產業面的操作平台，這個平台須有效地將散佈各地的所有校區及院系所整合起來，發揮彼此呼應相互加乘的綜效。而考察當下最核心產業趨勢與本校系所特色，最足以發揮綜效的有三個重要平台，分別是校園影音大平台、電子商務與推廣教育，將各自特色與優勢發揮到更大。
先談校園影音大平台，伴隨著5G網路開發、OTT與電競產業竄起、智能手機APP軟體、AI人工智慧、VR與AR等技術拓展，加上影音視頻製作的平民化等重大趨勢，大學校園更不能忽視這股潮流，而年輕的滑世代正是結合這些大趨勢生產影音內容的大宗，本校在網路電視台架設成功後，如何結合相關科系特色，將不同類型的影音內容如動畫、電影、新聞、電競等整合成一個大平台，是接下來重要的工作。
同樣重要的是，物聯網正方興未艾之際，本校已搶先設立金融科技學院，同時數個學院也都在開設電子商務學分學程或微學分課程，電子商務平台的建制，將這些課程進一步落實，讓師生有一個實際作業，甚至創業的平台，當影音與電商這兩個成功建立，就可再結合推廣教育的平台創造利潤，進一步擴大綜效。
要實踐「卓越銘傳、再創新局」，三大平台的執行是關鍵一步，願銘傳人繼續加油！
