106年度教學卓越計畫推動重點之一「學生專題結合產業計畫」，由各系教師帶領學生進入產業和廠商合作，引導學生依專長領域將專研題目依廠商的需求與產業結合，藉由產學交流將專業知識，反饋於產業，以達知識產業化之目標。另外，鼓勵學生專題結合產業需求，透過產業實務與學校專業接軌，了解產業狀況，亦可培養學生創新思考模式及實務發展之能力，並提升學生就業競爭力。
■ 醫工系 – 高旭楊 同學
這次的專題結合產業，讓我們第一次和廠商接觸，也做出了我們預計完成的杯子。讓我深深的感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的含義。有些事情只有當自己親身經歷了以後，才能知道其中的汗水與樂趣。因為參與了這個計畫，在學習和實踐同時，又提高了我們的積極性和效率。從而得到的寶貴經驗，之前我們被授予的可能是理論知識，而這次就像是一次實戰演練，為畢業後積累經驗。
在之前的學習中，我們從來沒有考慮過：如何構想出一個可以和廠商方面相關，又能結合醫工領域方面，能讓廠商覺得可以的東西。真的很感謝這次專題結合產業的計畫，給了我們這樣的機會！而這個杯子，能透過感溫提醒的功能，來提醒使用者喝水。我們也希望這個杯子能幫助許多人，走向健康的生活。在完成的過程中，再一次的感受到了堅持和耐心的重要性，檢查程式的部分，是最重要的，也是最需要耐心的！最後完成時，真的是有一種無法言喻的成就感！
這種成就感帶來的快樂，和學期課程都通過是不一樣的，是讓我會充滿自信的快樂，是讓我會充滿更多的動力想去維持這種狀態的快樂。也讓我懂得了一種認真地態度，一種做任何事都要做好的心態。也很感謝這次計畫，讓我再一次感受到了團隊的力量，為自己以後的職業生涯添了那麼一筆財富！
教學卓越｜教師帶領學生專題 結合產業 達知識產業化
