近年來，台灣金融產業面對全球性競爭，金管會推動「打造數位金融環境(Bank 3.0)」，鼓勵金融服務的行為朝網路與行動通訊化邁進，不再受到時間與空間的限制，同時銀行需因應數位化發展並推展相關業務，以提供民眾便利之數位化服務。 目前最新趨勢則為大數據(Big Data)以及金融科技(FinTech)的發展，透過金融與科技的結合，不論是由金融業來主導科技，或是由科技業來主導金融，都讓原本的金融業務效率可獲得提升，但這也是傳統銀行面臨的挑戰，例如透過金融科技創新帶來的個人對個人(P2P)網貸、群眾集資、互聯網金融、行動或電子支付等業務，將取代銀行業的部份功能。
然而，不只是金融產業面對科技進步帶來的變革，高等教育也須採取相對應的課程改革措施。 處在全球化的時代，面對金融科技與數位金融變革的浪潮下，金融從業人員須有國際視野並學會利用金融科技來輔佐財務決策，以進行金融業務創新。科技從業人員未來須學習商管與金融相關領域等相關知識，以利對金融商品行銷、數據分析邏輯等有更精確之掌握。隨著金融科技發展的時代趨勢，畢業後打算進入金融職場的同學，應體認到讓自己成為π型人才的重要性，若只擁有單一專長又無法延伸應用的話，易於被他人所取代。
π型人才精通雙專長，可產生兩倍以上的價值，為了成為典型的π型人才，除專業基礎知識外，應全力發展本身的第一專長，再透過學分學程、輔系、雙主修或者在職進修等方式來修習其他院、系的課程，由此培育出第二專長，提升職場的附加價值。擁有兩項專業能力之後，再思考如何將這兩項能力融會貫通及可能的延伸應用，創造出更大的綜效，更加強化自己的職場競爭力。此外，在團隊合作與溝通能力上，對上級報告、平行協調和對部屬管理等十字型溝通人才，未來也很搶手。 面對金融科技進步所帶來的挑戰，職場傳統的人力需求也會發生改變，從單一專才延伸至擁有兩項以上專長，同時具備優良團隊合作與溝通能力的專業人才，將受企業重用。因此，如何充實在校學習到的專業能力，建立多項專長同時成為π與十字型專業人才，是重要課題。