文／千婕
身為大學四年級生，驀然回首，發現青春稍縱即逝，而在這場青春與時間的拔河中，捫心自問自己扮演了甚麼角色？又獲得了什麼？歷經三年，有些人生平無大志，只求低空飛過，渾渾噩噩的過日子，也有些人將課業與外務兼顧，活出自我，令人稱羨！雖無法成為最耀眼的明日之星，但自許能像恆星一樣，自己發光發熱，點綴著夜空。而我像恆星，在服務學習中找到我的一片天。
剛入學時，便被畢業門檻「服務學習」，需有16小時服務時數、1場校內服務學習相關講座、1份服務學習反思報告、1場學生回饋反思活動或成果分享/發表會困擾著，卻不知如何將這項艱難的任務完成，幸虧聽學長姐推薦而選修了一門通識課–服務學習，不僅讓自己能夠通過畢業門檻，也在服務的過程中找到自我。手心向上是求人，手心向下是助人，學會當一個懂得付出的人，不僅內心很充實，能用自己微薄的力量為社會盡一份心力，看見他們的笑容，自己也非常的開心，更印證了助人為快樂之本的道理。而除了服務學習課程，學校也提供認證型服務學習，只要參加由前程規劃處舉辦的講座與發表會，也能算入畢業門檻中喔！
學校為了獎勵對服務充滿熱忱的同學，也設有許多獎勵制度，像是由前程規劃處舉辦的服務學習績優學生選拔，最高獎勵金1,200元，也有教學卓越計畫舉辦的校外志工獎勵與國際志工獎勵，給予學生肯定。而除了服務時數外，學校對於義工亦以茲鼓勵，只要時數達400小時以上就能得到優秀義工獎的殊榮，並於畢業典禮舞台上獲獎，讓全校畢業生一起分享榮耀。
在服務學習中，我找到了自我價值，從原本的否定自我到原來我也可以做到，進而讓自己更有自信去面對各種挑戰。現在不做不會怎樣，但做了會很不一樣！現在趕快設定目標，為大學四年留下足跡，讓自己的青春不留白、不遺憾，並讓大學人生更耀眼吧！