個人到校服務至今剛滿2年，導師相關工作仍在觀摩，班級經營也在努力學習中，接獲優良導師獲獎通知時，感到非常驚訝且難以置信。 剛接任導師工作時，同學們向我反應「才入學一年已換了好幾任導師，張老師會陪我們到畢業嗎？」當下即告訴自己要經營的不只是一個班級，而是一個每位成員都渴望擁有歸屬感的大家庭。
由於離開學校不久的我與同學們年紀差距不大，尚無法體會「己之兒女」之意涵，因此個人是秉著「人之兒女，己之手足」的中心目標，戰戰兢兢的從了解進而取得同學們的信任開始，並從課業、專題、升學、就業等方便給予建議與協助。為了激勵同學們在學業學習上不斷自我挑戰，每個學期會舉辦學期成績進步顯著之公開表揚並發放獎學金；為了提昇同學們的歸屬感，每學期期中考後會補助經費舉辦班遊活動，一方面舒解壓力另一方面也藉著團體活動拉近彼此的情感。
其實，班級經營的主角是班上的每位同學，因為同學們肯付出、肯配合班級活動、肯相互激勵與扶持，才有機會造就一個令人稱羨的大家庭；而個人的任務，僅僅是代表班上同學領回屬於電通四甲大家庭的優良班級殊榮。真的非常感謝所有的同學！