「師嚴，然後道尊；道尊，然後民知向學 。」
「教育」是奠基國家發展、社會進步、文化延續的重要杵臼，且其本質應以「全人」風範之養成為要；「知識」源於資料彙集而成訊息，繼之將所獲取的訊息汲取、轉化、沉澱為知識。是故，「設計」人才的培育需兼具專業技能與全人通識，過程且為循序漸進。至於身為教師，則更應以被賦予「百年樹人」此一志業為榮耀，做好經師、人師的角色；亦誠如包創辦人以「人之兒女，己之兒女」的教育信念與辦學指導方針般，對學生嚴管勤教，以培育術德兼修、理論與實務並重、科技與人文兼顧的國家棟樑。同樣地，受教的學子們更應以謙遜的學習態度，創造自我美好的未來人生。
後學2007年專職於本校商品設計學系，迄今6年有餘，忝獲此教學獎勵，實感榮幸！任教期間感謝校方提供了優質充沛的教學環境和資源，院、系所師長同儕們更不吝給予支持鼓勵，致使後學得以逐年累積教學經驗。自投入教學工作以來，時時刻刻無不自我期許能給予學生設計專業知識、職能技術、設計實務、競賽參與、抑或研究所升學輔導，以及未來就業謀職最好的資源與輔導；且衷心盼望付出的精神與心力，能將後學多年累積之設計經驗與歷程傳承予年輕學子，讓設計此一專業能持續精進，並協助國內相關產業升級，以創造更大的海外市場經濟效益。
最後，除再次感謝教資中心的規劃協助外，更由衷感念李校長6年前給予我服務銘傳的機會，提供後學傳承所學的最佳舞台；同仁們在教學、行政的無私奉獻，更讓我無後顧之憂，得以在教學生涯中受到鼓舞。當然，同學們積極學習和追求新知的渴望，更是後學持續教學熱情的最大動力。