為促進校內學習讀書風氣，教學卓越計畫自101學年度下學期推動各院、系所建立「自學教室」，提供系所重要課程之教學助理，各系遴選出優秀的高年級學生，每周固定時間、教室，輔導學生課業上或學習上的各種問題。 ■教學助理-唐元周(會計四甲)： 擔任教學助理的過程中，我學習到要將知識內化成為自己擁有的智慧，是需要與同學不斷的討論，再思考，僅靠一己之力是非常難以達到的。在學期一開始邀約同學來念書時，反應並不踴躍，後來我慢慢地將同學互相討論、思考的好處傳達給同學，漸漸地有越來越多人參與加入。我的輔導方式是透過不斷地給予不同問題，然後加以反問同學對於該問題的看法，並適時提供提示引導思考方向，如此一來同學們能藉由自己的思考找出念書的方式，經討論後看清自己的盲點，使得學習的應對方法更加完整。 經過一學期的輔導教學，我願意再次擔任自學教室教學助理，讀書的樂趣就從這之中找尋，漸漸地完成一個完整的知識並與許多人分享是一件非常棒的事情。能擔任教學助理的學生，必定是師長們相信我們具備凝聚同學的能力，一開始會覺得很困難達到，但只要不斷的邀請並告知同學們有趣的地方，就能吸引到願意一起努力的同學，擔任教學助理學到得不只課業上的知識喔！