親近自然，向自然學習 當每個人在按下快門之前，必然先經由觀景窗對景物的觀察，再框取其遠景、中景、近景甚至特寫，觀察的過程即是一種視覺感動，審美性的感受，它也決定了圖像存在的價值。 自然界植物花卉繁多，一般並未仔細地去認識。它們單以葉片，在近拍與靜觀中變化何其大，同中有異、異中有同、系列色彩的……。至於葉脈的生長，有如鏡射對稱的、錯開對稱的、自由不規則的、漸變的……，我們會從小小葉片中發現造物者神奇之手，創造了這麼多奧妙的生態。我們學習的非僅形體、紋飾甚至機能上的借鑒，人們懂得善用這些上天賜與的資源，用心向自然學習。 師法自然，生命啟示 在自然草木中，由於四季時序推移，節氣色彩印象分明，從大自然生命的意象中，定會發覺對應人們的生老病死循環，其實與萬物是一致的。譬如以荷來比擬：剛冒出頭的小荷葉，稚嫩青翠，樣似充滿無限生機的幼童；含苞的粉荷像極十七、八的懷春少女，略帶羞澀；盛放的艷荷則是年華似錦的美女，綻放後顯露幾許滄桑的樣貌就像熟女；剩幾片殘花附著於蓮蓬，不就等同將走入人生盡頭的老婦嗎？除了花的容顏，花葉的肢體語言，也流露了些許寓意，攝影者作品命名時常將它們擬人化。藝術家將之入畫，設計家會擷取部份元素表現於創作上，作家家則不免為賦新詞強說愁吧。 自然界的植物生命的循環，在生死、榮枯之間，這些生命意象提供觀者許多人生的啓示，如疾風中勁草，中空的竹……等，每個人的結論或許不同，心理正向的人會體悟應該珍惜生命；負面思想的人，則變得抑鬱灰暗。透過心靈之窗，自然提供了我們作最好的省思。